1. (2020七上·潢川期末) 请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动。

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

调查结果 调查内容	学生	老师
对“整洁”取向的认可度	39%	96%
对“朴素”取向的认可度	13%	85%
对“个性”取向的认可度	94%	16%
对“品牌”取向的认可度	82%	37%

1. （1） （活动一：明“服之仪”）仔细阅读上面的表格，回答下面的问题。在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

3. （2） （活动二：话“服之礼”） 下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。

   讲话内容

   最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。

5. （3） （活动三：传“服之道”） 请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。

   自尊自爱重仪表， 。

   朴素自然是本色，端庄大方树风标。

   女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

   青春飞扬添活力，品格精神最重要。