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  • 1. (2020高一上·遵化期中) 阅读下列材料:

    材料一  公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。

    ——《礼记》

    材料二  汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

    ——《后汉书·百官志注》

    材料三  九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!

    ——《晋书·段灼传》

    材料四  唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”

    ——韩国磐《隋唐五代史论集》

    1. (1) 材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?
    2. (2) 材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?
    3. (3) 材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?
    4. (4) 据材料四,概括说明科举制的影响。

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