1. (2020六上·湖里期中) 文言文阅读.

赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴·周纪一》)

    【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁，幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。

1. （1） 下面加横线词解释错误的一项是（      ）

   A . 谨识之        识：记住 B . 已失之矣       失：丢失 C . 伯鲁不能举其词    举：拿出 D . 而果昌赵      果：果然
3. （2） 对文中划线句断句，正确的一项是（      ）

   A . 三年而问之伯鲁∕不能举其词∕问其简∕已失之矣 B . 三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其简∕已失之矣 C . 三年而问之∕伯鲁不能举其词∕问其∕简已失之矣 D . 三年而问之∕伯鲁不能举∕其词问其简∕已失之矣
5. （3） 结合文意，下列理解有误的一项是（       ）

   A . 赵简子要选立继承人，不知立哪个儿子为好，就写了训诫在竹简上考察他们。 B . 赵简子最终选立了小儿子，因为他时刻谨记父亲的训诫。 C . 赵简子通过观察小儿子“诵其词甚习固”、“ 出诸袖中而奏之”这两个细节认为他贤能。 D . 这个故事表现了赵简子不仅是一位著名的政治家，也是一位有爱心的父亲。
7. （4） 这篇文章给你什么启示，联系生活实际谈一谈。