1. (2019七上·富平期末) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：“在这条道路上，源源不断的各种商品以令人难以想象的速度流动着；世界几大古老文明以如此细微的孔道沟通、交流、碰撞；各种音乐、绘画、雕塑、舞蹈艺术；各种饮食文化、服饰文化、生活方式都在这里一一呈现；印度的佛陀、伊斯兰的真主、基督教的耶稣也从这里翩然走来……”

材料二：经过十六国南北朝将近三百年的时间，这时他们已经完全融合在作为统一国家中主体部族的汉部族里了。这--趋势固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来。

——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》

1. （1） 材料一中“印度的佛陀”是什么时候传入中国的？结合所学知识，列举两例汉朝传到西域的物品或技术。
3. （2） 根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路的开拓者以及它的重要作用。
5. （3） 材料二中“这一趋势”指的是什么？结合所学知识，指出“这一趋势”对中华民族的发展产生的影响。