1. (2020七上·马鞍山期末) 物久则废，器久则坏，法久则弊。围绕“创新”这一主题，某历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起参加。

（制度创新）

材料一

迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展....自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。....鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。 ——谢和耐《中国社会史》

及秦孝公用商君坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书●食贯志》

（经济创新）

材料二

春秋战国时期的农具

穿有鼻环的牛尊

（教育创新）

材料三  春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大，儒家设立的私学，首推孔子。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

1. （1） 材料一涉及到中国古代哪两次政治改革？分别指出这两次改革的历史作用。
3. （2） 材料二反映出当时社会经济方面有哪些创新？这些创新对社会的发展有何影响？
5. （3） 根据材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学分析私学创立的作用。
7. （4） 通过上述探究，你能得到什么启示？