1. (2020八上·南昌月考) 如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

1. （1）
   实验一：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同。

   ①实验中用的科学探究方法是（选填“控制变量”或“转换”）法。

   ②实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越。

   ③由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的有关。

3. （2） 实验二：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拔动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。

   ①实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的越大，发出声音的越大。

   ②在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。