1. (2020高三上·济南月考) “我们的城市——北京儿童城市规划宣传教育计划”是由北京市规划和自然资源委员会主办的公益宣传教育项目，该项目策划了以下四节线上城市探索公开课。回答下题。

◎探寻北京的脊梁—万春享看北京中轴线 跟随参与中轴线申遗的城市规划师和设计师，登上景山万春亭，探寻北京中轴线，感受中轴线在城市放大镜看的作用。		◎穿越城市的绿色之路—从自行车高速路到城市慢行系统规划 与城市交通规划师和骑行达人探秘“回龙观自行车高速路”，了解未来北京为建设“步行与自行车友好城市”将作出怎样的努力。
◎寻找北京古城的蓝色脉络—胡同替里看玉河 与城市水系规划师和博物学家在胡同里寻找玉河，讲述作为京杭大运河组成部分的玉河的变迁，理解水系对城市的意义		◎小空间大侦探—城市公共空间观测与营造 跟随社区的责任规划师，学习如何观测城市公共空间特点，搜集城市空间问题的“证据”，据此循证设计，改造一个街头公共空间。

1. （1） 探索中轴线，探秘“自行车高速路”，寻找玉河，城市公共空间观测与营造，这些课程（   ）

   ①将传统与现代、自然与社会有机地连接在一起，实现了共性与个性的转化

   ②使儿童在“城市探索”中获得间接经验，了解所生活的城市，提高参与意识

   ③鼓励儿童参与城市规划，尊重儿童的知情权，保障其政治义务的履行

   ④发挥了政府在社会教育方面的作用，市政府行使文化职能的具体体现

   A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
3. （2） 在“城市空间观测和营造”时适合采取的做法是（   ）

   ①在观测城市公共空间时应着眼公共性，关注不同人群的诉求

   ②应基于市场原则，对有限的公共空间资源实现优化配置

   ③搜集“证据”时，做好调查研究，要求居民提供个人信息

   ④循环设计、确定方案时，注意查询相关法律文件，审查方案的合法性

   A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④