当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /
  • 1. (2020八上·婺城期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一:在封建专制时代的中国,这一制度淘汰了陈规陋习,对维护封建政治统治十分有利,甚至也成了西方公务员制度的模板。正是从这个角度出发,李约瑟先生称这制度是中国的“第五大发明”。

    ——习骅《中国历史的教训》

    材料二:每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书。中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又还中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。

    ——朱熹《朱子语类》

    材料三:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱,靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。

    ——朱熹:《朱子语类》

    材料四:政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。

    ——钱穆《中国历代政治得失》

    1. (1) 材料一中的“这一制度”指的是哪-朝代创立的什么制度?为什么李约瑟先生称这一制度是中国的“第五大发明”?
    2. (2) 材料二反映了哪一制度?根据材料说说这一制度的特点。
    3. (3) 材料三中的“本朝”是谁建立的?如何理解该朝代“兵也收了,财也收了”?
    4. (4) 结合所学知识指出中国古代政治制度“变动”与“不变”的共同目的是什么?

微信扫码预览、分享更方便