1. (2020高三下·温州开学考) 阅读材料，回答问题。

材料一：贞观二年，突厥来骚扰唐朝。当时出现两种意见，一种意见认为：“突厥世为寇盗，百姓之仇也”，号宜纵之使还故土，不可留之中国。”另一种意见认为：“孔子曰：‘有教无类’，若救其死亡，授以生业著教之礼义，数年之后，悉为吾民。选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”

——摘编自人教版选修4。

材料二：中国疆域的发展变化表明中国作为统一的多民族国家立足于世界民族之林的深厚力量和悠久历史。中国作为一个政治实体，在其发展过程中，政治上曾出现过种种的动荡和危机，周以后，朝代更替，民族相争，但是商征服夏又继承夏，周征服商又继承商。政治史上的连续性在疆域上表现持续的稳定性。在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立存在的民族单位，经过不断的接触、混杂和融合，不断出现的分裂和消亡，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。地理环境对任何一个国家或民族的疆域形成都会有很大的影响。

——成崇德：《清代前期边疆通论（上）》

1. （1） 根据材料一并结合所学，指出唐太宗采纳了何种意见，并结合史实予以说明
3. （2） 根据材料二指出清朝前期中国的疆域能最终奠定的因素。针对“政治上曾出现过种种的动荡和危机”，结合所学以西汉和清朝为例分别写出应对西北边疆危机的举措。