当前位置: 高中历史 /
  • 1. (2020高三上·浙江月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一  学校的起源,本是纯洁的,专为研究学问的;惜乎后来变为国家养成人才之所。国家养成人才,原是很好的事;但因(一)事实上,国家所代表的,总是业经通行、已占势力的理论。所以公家所立的学校,其内容,总是比较陈旧些。社会上新兴的,即在前途有真正需要,而并非在过去占有势力的学科,往往不能尽力提倡。(二)而且是本身,总不免因利禄关系而腐化。于是,民间有一种研究学问的组织兴起,这便是所谓书院。书院之设,大概由(一)有道德学问者所提倡;(二)或为好学者的集合;(三)或则有力者所兴办。他是无所为而为之的,所以能够真正研究学问,而且真能跟着风气走。在理学盛行时代,则为讲学的中心;在考据之学盛行的时代,亦有许多从事于此的书院,即其确证。新旧两势力,最好是能互相调和。以官办的学校,代表较旧的、传统的学术;以私立的学校,代表较新的、方兴的学术,实在是最好的办法。

    ——吕思勉《中国通史》

    材料二  原来只有宫廷图书馆是知识的宝库,只有能进出其间的御用学者才能有可能独占和利用。后来一段时间佛教寺院也发挥了一定作用。但是,印刷物的普及,把人类自古以来的智慧播及街头巷尾。不仅新发现、新发明,包括唐宋变革本身,也与文化的普及密不可分。

    ——(日)小岛毅《讲谈社·中国的历史》

    1. (1) 根据材料一,概述官学学校与私学机构(书院)教育内容的不同,并指出先秦时期结合两者特色的教育机构名称。并举一例明清思想家对学校(书院)职能的新看法。
    2. (2) 根据材料二结合所学知识,概括活字印刷术对促进文化传播上的优点,并指出唐宋思想界变革中韩愈的主张和北宋五子如何与佛老思想抗衡。

微信扫码预览、分享更方便