当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2020八上·山东期中) 阅读下面文章,完成下面小题。 

     核桃母亲

    上班的路上有一段林荫道,道旁栽着核桃树。

    路的右边紧邻着一所中学,红色的围墙。两个月的沉寂后,秋来学校又热闹起来。每当走到这里,我习惯慢下来,听听孩子们的读书声和喧闹声,心清心明。

    热闹的还有核桃树,青色的叶间垂挂着圆圆的绿皮核桃,沉甸甸的。凉凉的风穿于其中,有了温度,有了分量。

    不久,又多了一道风景。每天早上,一个衣衫破旧、矮瘦的中年女人会举着长竹竿打核桃,挥舞半天才落下一个,似乎很费力。奇怪的是她总蒙着面纱,看不到脸。

    开始,我向她热情地打招呼,试着和她聊天,想揭开我的好奇。她却不说话,一会儿摇头,一会儿点头,一会儿又用手比比画画。虽不说话,可眼睛里的真诚还是让人生出好感。之后,再看到地,我就会递上一个微笑。

    有时她更热情,硬塞给我几个核桃。说实话,生在中原的我还是第一次吃这样的青核桃。去皮后,才是日常见惯的核桃模样,坑坑洼洼却结实的外壳,敲去壳,是蝴蝶形的褐色核桃仁,有点苦涩,却分外地香,真是神奇。

    有一次,我看见戴着红色袖章的社区管理员走向她,心想坏了,管理员肯定要阻止训斥她了。不料,管理员竟接过她手里的竹竿挥舞起来,她在下面跑着接。我向管理员打听,终于知道了这个戴着面纱的女人的故事。

    十几年前,一场大火烧毁了她幸福宁静的家,丈夫在大火中丧生了。她本来是幸免者,起火时她不在,出去了。可是回来时面对熊熊火海,她想都没想直接跳进去了,任谁也拉不住,因为孩子还在里面。

    孩子被完好无损地救了出来,她却受了重伤,奄奄一息。脸部被大面积烧伤,嗓子因吸进大量浓烟,再也说不出话来。她觉得值了,心中充满感恩,感谢苍天还给她留下一个完整的孩子。在所有人对她失去希望的时候,她坚强地活了下来。

    她原本是一个漂亮娇小的女子,有一份稳定的工作,教书育人。因不能发声,学校是回不去了。为了生存,她硬着头皮找了几家单位,终因骇人的面容遭拒。她尝试着摆起了地摊,怕吓着路人,就戴上了面纱。可是因为不能说话交流,做小生意也不行。她又去学刺绣,这倒是适合她的。没日没夜地绣,勉强可以度日。

    孩子迅速地长大,她却迅速地苍老下去,被时间和生活风干成一枚干核桃,有着坚硬的外壳。

    眼看孩子上高三了,正是费脑子的时候,她也没钱买营养品,于是就来打一些核桃给孩子吃。

    后来,我见到了她的孩子,是一个帅气的男孩子,比她要高出一头。他从学校出来,搂着她的肩,又说又笑。忽然一阵大风,吹掉了她的面纱。那是一张怎样的脸呀,满脸烧伤的痕迹,皱皱巴巴,像核桃的外壳。那样的疼痛在脸上,让人不忍目睹。

    面纱被风吹着跑,男孩子追着面纱跑。她站在那里竟笑了,核桃壳的脸笑成了蝴蝶形的核桃仁,翩翩飞舞。

    1. (1) 选文运用了哪种记叙顺序?其作用是什么?
    2. (2) 试分析标题“核桃母亲”的作用。
    3. (3) 文中画线的句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
    4. (4) 请结合本文内容概括“她”(母亲)这一人物形象的特点。

微信扫码预览、分享更方便