1. (2020高一上·成都期末) 一研究性学习小组采用图示实验装置来探究“加速度与力、质量的关系”。图（甲）中A为小车，B为打点计时器，C为弹簧测力计，P为小桶（内有细沙），一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置．实验前，把长木板不带滑轮的一端垫起适当的高度，以平衡摩擦力。实验时，先接通电源再松开小车，并记下小车运动过程中弹簧测力计的示数作为小车所受的合力。

1. （1） 本实验中小车所受的合力大小弹簧测力计大小（填“大于”，“等于”或“小于”），是否要满足小桶（含内部细沙）的质量远小于小车的质量?答：（填“是”或“否”）。
3. （2） 实验中得到的一条纸带如图（乙）所示，打点计时器使用的电源频率为50Hz，纸带上相邻两个计数点之间还有四个计时点未画出，测量可得2、4点间距离为16.0mm，4、6点间距离为32.1mm，6、8点间距离为48.0mm，8、10点间距离为64.1mm，则小车的加速度为m/s² ， 打点“8”时纸带的运动速度为m/s（保留两位有效数字）
5. （3） 保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是。