1. (2020七上·惠来期末) 材料一：丁丁觉得自己很能干，因为老师夺他打扫卫生做得又快又好。一天，妈妈卧室的床头灯坏了，丁丁非要露一手，帮妈妈修理，笨手笨脚的弄了半天后灯仍然不亮。妈妈问他：“你觉得还能修好吗？”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。"丁丁认真地点了点头，觉得妈妈说得很有道理。

材料二：球球很少参加集体活动，在学校总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，同学们嬉笑地称他“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。

1. （1） 丁丁和球球是通过哪种途径认识自己的？
3. （2） 他们各自认识和评价自己的方式对吗？为什么？
5. （3） 他们应该怎样做才能成为更好的自己？