当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /
  • 1. (2020八上·嘉兴期末) 古今中外有无数次改革,改革是社会发展的强大动力,改革是振兴国家的重要手段。阅读材料,回答问题。

    【人物篇】

    材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

    ——《史记•商君列传》

    材料二:那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大,他们对变革的推动,最终导致日本社会的一次重要改革,这场变革试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制的国家。

    ——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    【工具篇】

    材料三:我国春秋时期与唐朝的相关图片

    图1 春秋时期的铁锄(出土于湖南长沙)图2                   图3

    【措施篇】

    材料四:(太宗)谓侍臣曰:“国以民为本,人以食为命,若禾黍不登,则兆庶非国家所有……今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。”

    ——《贞观政要》卷八

    材料五:646年,孝德天皇颁诏书。诏书规定:废除贵族世袭制,实行“班田收授法”,以才选官……国家每6年按人口班给口分田一次。受田人承担租税,一如唐朝的租庸调制。

    1. (1) 材料一、二分别反映的是历史上哪两次著名改革?
    2. (2) 写出材料三中图2、3的生产工具的名称。结合材料三、四和所学知识,说说唐朝社会经济发展的原因。
    3. (3) 综合上述材料,概括指出促进国家生产发展的主要因素。

微信扫码预览、分享更方便