1. (2020六上·镇海期末) 材料阅读。

    最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此，班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动。请阅读以下材料，完成相应的任务。

（材料一）：

    二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

（材料二）：

类型	一维码	二维码
数据容量	大约20字符	大约2000字符
数据密度	1	20~100

（材料三）：

    使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

1. （1） 根据（材料一）填空。

   二维码的发展基础是，它是一种的黑白相间的图形。

3. （2） 请从（材料二）和（材料三）中概括出二维码相对于一维码的两个优势。

   优势一：

   优势二：

5. （3） 某同学要制作展板介绍二维码的应用，他会选择下列哪两则材料？请说明理由。

   A．初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

   B．超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质期等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

   C．二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

   我选 ，选择理由是：