1. 品读句子，完成练习。

1. （1） 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮?

   这是对“我”的描述，写出了“我”内心的。

3. （2） 我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

   “它们”指的是，这句话写出了。因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆细怀逝去的母亲，为了生计，母亲，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“”。

5. （3） 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”

   ①这两句话抓住母亲的和进行描写，突出了母亲的复杂心情。

   ②句中的省略号的作用是。母亲还会对“我”说些什么?请结合课文内容发挥想象写一写。