1. (2020五上·红塔期末) 阅读课文片段，完成练习。

《父爱之舟》（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

1. （1） 文中两处省略号的作用是（    ）。

   A . 引文的省略 B . 列举的省略 C . 说话断断续续
3. （2） 文段采用场景描写，庙会的，和父子俩生活的，形成对比，但父子间流淌着浓浓的爱，请找出表现父亲爱作者的句子。
5. （3） 为什么父亲觉得委屈了“我”？
7. （4） 对“回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。”这句话理解正确的是（    ）。

   A . 父亲也喜欢玩万花筒，所以做了一个。 B . 父亲爱我，在自己的能力范围之内，把最好的给了“我”。 C . 父亲想做一个万花筒，拿去赶庙会，可以卖一点钱。
9. （5） 本文以“父爱之舟”为题，作用是（    ）。（多选）

   A . “父爱之舟”把父爱与小舟结合起来，表现了父爱对“我”早期成长的作用，揭示了文章的主题。 B . “父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虛指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。 C . “父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文。