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  • 1. (2021·金华模拟) 不断扩大的交往将人类世界的命运紧密相连。阅读材料,回答问题。

    材料一 郑和所率的船队,满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品。这些物品有的用于慷慨送礼,展现大国风度,发展相互之间的友好关系;有的用于贸易,互通有无,互补互利。

    ——摘自人教版《中国历史》七年级下册

    哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路,找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝和香料之国。他曾说过:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。”他明白地表露过,在追求黄金和传播宗教之间,更侧重于前者。

    ——摘自《史学阅读与微课设计》

    材料二 资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初,世界几大文明区域连接起来。随着工业革命的迅速发展,资产阶级急切需要开拓世界市场和原料产地;它们用炮舰和廉价的商品在亚非拉、大洋洲大肆侵略扩张,世界殖民体系初步形成。19世纪末,随着第二次工业革命的深入,世界被列强瓜分,形成了列强支配的资本主义世界体系,资本主义全球化趋势增强,世界连接成一个整体。

    ——摘编自《课程标准解析与教学指导》

    材料三 随着经济全球化的深入,国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是,“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角,通过重振交流渠道和加深国家交流,建立起经济和安全的共同体,它将从根本上促进人类共同体建设。

    ——摘编自《从根本上建设人类命运共同体》

    1. (1) 材料一中的两次远航有何异同之处?
    2. (2) 根据材料二,结合史实说明两次工业革命是如何推动资本主义世界市场形成的。
    3. (3) 材料三中“一带一路”倡议的提出顺应了怎样的时代需求?它的提出有何深远意义?

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