数学李老师给学生出了这样一个问题：探究函数y= 图象与性质．小斌根据学习函数的经验，对函数y= 的图象与性质进行了探究．下面是小斌的探究过程，请补充完成：

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1. (2017·绿园模拟) 数学李老师给学生出了这样一个问题：探究函数y= $\text{[math]}$ 图象与性质．小斌根据学习函数的经验，对函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质进行了探究．下面是小斌的探究过程，请补充完成：
1. （1）函数y= $\text{[math]}$ 的自变量x的取值范围是；
3. （2）根据下表所列出y与x对应值，在平面直角坐标系中描出各对以对应值为坐标的点，并画出该函数的图象；
5. （3）若直线y=x+b与函数y= $\text{[math]}$ 的图象无交点，请直接写出b的取值范围．
  x
  …
  ﹣5
  ﹣4
  ﹣3
  ﹣2
  ﹣ $\text{[math]}$
  ﹣ $\text{[math]}$
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  …
  y
  …
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  2
  3
  ﹣1
  0
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  …

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吉林省长春市绿园区2016-2017年中考二模数学考试试卷