1. 品读诗句，并仿写。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

1. （1） 这一节诗运用的修辞手法，把比作、、，赞美了雪后的白桦树的形象。
3. （2） 读了这一节诗，让我们想起了岑参的名句：“，。”
5. （3） 当你看到落满白雪的枝头，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。

   ，，，。