1. (2020·永安模拟) 化学兴趣小组用如图装置做电解水实验时，为了使实验现象明显，增强水的导电能力，在水中加入一些氯化钠固体。

1. （1） （实验记录）实验中观察到电极两端有气泡产生，用燃烧木条检验负极产生的气体，气体能够燃烧且产生淡蓝色火焰，说明负极产生的气体是，检验正极产生的气体时，闻到刺激性气味。
3. （2） 化学兴趣小组对这异常现象产生兴趣，继续进行探究：

   （提出问题）正极产生的刺激性气味的气体是什么?

   （猜想与假设）猜想1：NH₃；猜想2：HCl；猜想3：Cl₂；猜想4：HCl和Cl₂。

   （讨论与交流）大家讨论后认为猜想1不合理，理论依据是。

5. （3） （查阅资料）

   ①带有刺激性气味的气体有：HCl、Cl₂、NH₃等；

   ②Cl₂与水反应生成氯化氢和次氯酸（HClO），氯气能与碘化钾反应生成氯化钾和碘，Cl₂有毒且能溶于四氯化碳；

   ③碘能使淀粉溶液变蓝色；

   ④HCl不溶于四氯化碳，氯化银难溶于水。

   （实验探究）如下图所示，将正极产生的气体依次通过湿润的碘化钾淀粉试纸、四氯化碳、硝酸银溶液、浓氢氧化钠溶液。

   

   （实验现象）观察到装置B中，装置D中。

   （实验结论）猜想3正确

7. （4） （反思评价）装置C中四氯化碳的作用是，装置E的目的是处理尾气
9. （5） （拓展应用）

   实验结束，向装置A中的液体中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红色，证明装置A中的液体显（填“酸性”碱性”或“中性”），由此实验可知氯化钠参加反应，电解氯化钠溶液的化学方程式为。