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  • 1. (2020五下·南京期末) 阅读短文,回答问题。

    开在记忆深处的花

        记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

        小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

        那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

        工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

        我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

        让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

        我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

        我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维,卖东西只要把东西推销出去,才不会管其他的,甚至为了牟利,专门推销那些价格昂贵的东西。

        我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

        于是我说:“放心吧,如果养死了,我们不怨你。”

        “这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

        没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种计划可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

        从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

        开在记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语的意思。

      眼花缭乱:                                                   

      唯利是图:                                                  

    2. (2) 以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是(      )
      A . 意外—疑惑—震撼 B . 疑惑—震撼—意外 C . 疑惑—意外—震撼 D . 震撼—疑惑—意外
    3. (3) 第七小节中,“我”疑惑的原因是(       )
      A . 他不肯卖这条鱼。 B . 他问了一个似乎无关紧要的问题。 C . 他不像其他的卖鱼人。 D . 他对生命的尊重超乎常人。
    4. (4) 下面对文章理解不正确的一项是(       )  2%
      A . 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。 B . 本文对卖鱼人进行了外貌.语言和心理描写。 C . 文章结构完整,首尾呼应,主题突出。 D . “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为提示文章主题买下伏笔。
    5. (5) 读了文章你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人?为什么?
    6. (6) 第十三小节画线句“尊重每一个生命”在文章中包含了什么意思?这篇文章给你带来怎样的启示?

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