1. (2020·重庆) 课内阅读。（《匆匆》片段）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日于从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（    ），从我脚边（    ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（    ）了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（    ）了。

1. （1） 按照原文内容在（   ）里填上恰当的动词，这些词让我感受到、（填表示时光流逝快的四字词语）。
3. （2） 选段中，作者把自己对时光流逝的焦灼与遗憾之情融入到、、睡觉等生活中的寻常之事中，将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。
5. （3） 仿照画“”的句子，用几句话把你对时间流逝的感触写下来。
7. （4） 读了选段，你想到了哪句与时间有关的名言？请引用这句名言写一句话。