1. (2021·南海模拟) 化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

（提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

（作出猜想）猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

（实验验证）该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

1. （1） 激光笔的作用是。
3. （2） 红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸(H₃PO₄)，其反应的化学方程式为。

   （实验结论）根据上述实验现象，得出结论如下：猜想正确。

5. （3） 课本上用红磷燃烧的方法(填“能”或“不能”)精确地测量空气中氧气的含量，理由是。
7. （4） （拓展延伸）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

   在图2中(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段(用图2中字母表示)。

9. （5） （反思与评价）

   兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。由此联想到课本实验：(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。

11. （6） 兴趣小组认为可利用生活中一些物品测定空气中氧气的含量。他们设计了如图3的实验装置，将“暖宝宝”里面的药品粉末(成分：铁粉、活性炭、无机盐等)放在一酒杯中。倒扣的玻璃杯上事先画好刻度(酒杯等所占空间已排除在外)，若药品粉末足量，一段时间经充分反应后可观察到的现象是(通过查阅资料，活性炭、无机盐等可加快反应)。