广东省佛山市南海区狮山镇2021年中考化学一模试卷

更新时间：2021-07-22 浏览次数：122 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2022九上·斗门期末) 在抗击新冠疫情中，下列措施包含化学变化的是（）

A . 保持安全距离 B . 佩戴口罩 C . 用体温计测体温 D . 用消毒剂消毒

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2. (2020九上·香洲期末) 香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，青少年不要吸烟。下列图标表示禁止吸烟的是（）

A . B . C . D .

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3. (2021·南海模拟) 下列实验操作正确的是（）

A . 取用Na₂CO₃粉末 B . 点燃酒精灯 C . 检查气密性 D . 加入大理石

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4. (2020九上·武侯期末) 下列对客观事实的微观解释正确的是（）

选项	客观事实	微观解释
A	金刚石、石墨性质差异大	碳原子结构不同
B	水银温度计测量体温的原理	温度升高，分子间间隙增大
C	变瘪的乒乓球放入热水后重新鼓起	乒乓球内，分子的体积增大
D	CO₂、CO化学性质不同	CO₂、CO分子构成不同

A . A B . B C . C D . D

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5. (2020九上·大埔期末) 分类是化学研究的重要方法之一、下列有关物质的分类正确的是（）

A . 锌、铁、镁都属于活泼金属 B . 水、干冰、石灰石都属于氧化物 C . 石墨、汞、硅都属于非金属 D . 赤铁矿、可乐、冰水都属于混合物

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6. (2021·南海模拟) 6月5日是世界环境日，我国今年的主题为“绿水青山，就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（）

A . 开发氢燃料电池客车 B . 使用太阳能路灯 C . 尾气直接排放 D . 分类回收垃圾

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7. (2021·南海模拟) 下列对化学知识的归纳与整理完全正确的一组是（）

A．化学中各种大小比较	B．物质与用途
①地壳中元素含量：O＞Si＞Al＞Fe ②空气中气体体积分数：CO₂＞O₂＞N₂	①石灰石可用于食品干燥剂 ②石墨可用于做电极
C．化学与安全	D．化学巨匠及贡献
①室内喷洒酒精消毒易引起爆炸 ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒	①张青莲﹣﹣测量相对原子质量 ②门捷列夫﹣﹣发现元素周期律

A . A B . B C . C D . D

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8. (2021·南海模拟) 连翘甙(C₂₇H₃₄O₁₁)是治疗新冠肺炎的中药“连花清瘟胶囊”主要成分之一，下列关于连翘甙的说法错误的是（）

A . 连翘甙中氢元素的质量分数最小 B . 连翘甙由27个碳原子、34个氢原子和11个氧原子构成 C . 一个连翘甙分子中共有72个原子 D . 连翘甙中碳、氧元素质量比为81：44

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9. (2021·南海模拟) 下列实验方案能达到目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO₂气体中少量的CO	点燃
B	除去银粉中少量的锌粉	加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥
C	区分H₂和CH₄	点燃，在火焰上方分别罩一个干冷的烧杯，观察
D	比较实验室中黄铜和纯铜的硬度	用牙齿咬，比较痕迹

A . A B . B C . C D . D

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10. (2021·南海模拟) “见微知著”，研究微观是化学学习中重要的内容，有以下表述：
①氯气：Cl₂；

②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；

③粒子结构示意图表示的粒子：S²⁺；

④两个铁离子：2Fe²⁺；

⑤CO₂中的“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子；

⑥+2价的镁元素：Mg²⁺。

其中正确的有（）

A . ②④⑤ B . ①⑤ C . ①③⑤ D . ①④⑥

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11. (2021·南海模拟) 2020年5月5日，长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功。如图表示火箭发动机内H₂和O₂燃烧生成H₂O的微观过程，相关说法正确的是（）

A . 反应前后，分子和原子的种类发生了改变 B . 点燃氢气前不需要验纯 C . 参加反应的H₂和O₂的质量比为1：8 D . 通过上述反应可知，O₂具有可燃性

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12. (2020九上·顺德期末) 中学生要有一定的消防安全知识，下列说法错误的是（）

A . 夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查 B . 在加油站、加气站吸烟可能引发燃烧、爆炸 C . 二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火 D . 室内发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁跑离着火区域

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13. (2023·青羊模拟) 如图中，甲、乙是已学过的常见物质。甲发生一步反应转化为乙有①、②两种途径，乙经过途径③发生一步反应可转化为甲。下列说法错误的是（）

A . 若甲是Fe₃O₄ ，则乙可以是Fe B . 若甲是O₂ ，则乙可以是CO₂ C . 若乙是水，则甲可以是氢气 D . 若甲是一氧化碳，则反应①和③的基本反应类型不同

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14. (2020九上·香洲期末) 下列实验设计不能达到实验目的是（）


A．探究铁、镁金属活动性强弱	B．探究二氧化碳与水是否发生反应	C．探究铁生锈需要氧气	D．探究温度对分子运动快慢的影响

A . A B . B C . C D . D

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15. (2020九上·香洲期末) 现有以下曲线，与之对应的叙述正确的是（）

A . 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B . 向一定量的铜粉中加入硝酸银溶液 C . 一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧 D . 分别向等质量的Mg和Zn中加入等浓度的稀硫酸

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二、填空题

16. (2021·南海模拟) 我们狮山镇的博爱湖公园环境优美，是市民休闲、散步的好场所。回答下列问题：
1. （1）空气检测显示博爱湖公园内空气质量优，基本不含、臭氧、CO、NO等有害气体。
2. （2）鉴别博爱湖的湖水是硬水还是软水，通常滴加。如果是硬水，长期饮用不利于身体健康，生活中常用的方法降低水的硬度。
3. （3）用如图所示的简易净水器处理浑浊的湖水，下面分析正确的是。
  
  ①图中简易净水器能将河水变为纯水
  
  ②净水器能将硬水变为软水
  
  ③活性炭的主要作用是吸附水中色素和异味
  
  ④小卵石和石英砂的位置调换对净水效果没有影响
4. （4）新冠肺炎疫情期间常用“84”消毒液进行消毒，“84”消毒液的消毒原理： $\text{[math]}$ ，生成的HClO具有杀菌作用。X的化学式为，HClO中氯元素的化合价为。
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17. (2021·南海模拟) 金属是大自然赐予人类的宝物，是人类文明不可缺少的物质基础。
1. （1）《天工开物》中记载“铁器淬与胆矾水中，即成铜色也”。书中提及的“胆矾水”为硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为。
2. （2）制作USB数据线要用到铁、铜等材料。这主要利用了铁、铜的性(填“导电”或“导热”)。镁和铝熔炼成合金的过程中，只能在真空中进行，不能在空气中进行的原因是(用化学方程式表示，写一个)。
3. （3）核能是全世界都在研究的重要能源，核能发电安全问题特别重要。核电站发生核泄露所产生的碘﹣131原子(¹³¹I)与普通碘﹣127原子(¹²⁷I)不同，具有能对人体造成损害的放射性。观察如图回答问题：
  
  ①碘属于(填“金属”或“非金属”)元素；据图1，碘原子的核电荷数为。
  
  ②图2表示的变化过程是有放射性的¹³¹I原子进入普通碘化合物的过程，该过程可用化学方程式表示为：+¹³¹I¹²⁷I=+¹²⁷I₂。
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18. (2021·南海模拟) 超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如图所示：
1. （1）乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为，该反应属于反应(基本反应类型)，伴随的能量变化是(填“放热”或“吸热”)。
2. （2）过筛的目的是拦截(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒，相当于基本实验操作中的。
3. （3）碳化塔中反应的化学方程式为：。
4. （4）若有100t石灰石，其中钙元素的质量分数为20%(钙元素在转化过程中无流失)，最终可得到碳酸钙的质量是t。
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三、实验题

19. (2021·南海模拟) 某同学在实验室里制取气体，并验证气体的某些性质，根据如图1回答问题：
1. （1）写出图中仪器①的名称：。
2. （2）在实验室里，通过加热两种固体混合物制取O₂ ，请写出该反应的化学方程式：。
3. （3）从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的选择为(填字母)；若用H装置测量生成的二氧化碳气体的体积，请把方框内的图补充完整。
4. （4）往I中烧杯内缓缓通入丙烷气体(化学式为C₃H₈)，充空气的气球会慢慢浮起，由此得出C₃H₈具有的性质是。
5. （5）图2为利用W形管进行CO还原氧化铁的实验装置图。回答下列问题：
  ①甲酸(HCOOH)在热浓硫酸的作用下发生分解反应生成两种氧化物，写出其化学方程式。
  
  ②实验开始时，两个用于加热的仪器(酒精灯与酒精喷灯)应该先点着。
  
  ③装置尾部连有气球，其作用是。
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四、科学探究题

20. (2021·南海模拟) 化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

（提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

（作出猜想）猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

（实验验证）该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
1. （1）激光笔的作用是。
2. （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸(H₃PO₄)，其反应的化学方程式为。
  （实验结论）根据上述实验现象，得出结论如下：猜想正确。
3. （3）课本上用红磷燃烧的方法(填“能”或“不能”)精确地测量空气中氧气的含量，理由是。
4. （4）（拓展延伸）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
  在图2中(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段(用图2中字母表示)。
5. （5）（反思与评价）
  兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。由此联想到课本实验：(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
6. （6）兴趣小组认为可利用生活中一些物品测定空气中氧气的含量。他们设计了如图3的实验装置，将“暖宝宝”里面的药品粉末(成分：铁粉、活性炭、无机盐等)放在一酒杯中。倒扣的玻璃杯上事先画好刻度(酒杯等所占空间已排除在外)，若药品粉末足量，一段时间经充分反应后可观察到的现象是(通过查阅资料，活性炭、无机盐等可加快反应)。
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