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  • 1. (2021七下·湖北期中) 文学类文本阅读

    卖板栗的父子

    梁艳飞

    ①如往常一样,晚饭后七点半,我来到河堤上散步。我又见到了他。

    ②他在我居住的小区旁的河堤上卖板栗。播音器里重复播放着“板栗,野生板栗,不要钱啊,不要钱!”说是不要钱,当然不是放兜里拿走,而是试试咏。连续几年来,他都在此叫卖,从不间断。

    ③最初记住他,在三年前,源于他的孩子。小男孩坐在贩卖板栗的三轮车前座上,两岁多,正自顾自玩耍。被他用木条围成四方形的前座,是他此刻能给予

    孩子的整个世界。孩子太小,玩耍过后,想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己,便在那里左转右跳,时哭时闹。可他不想丢了生意,开始一边忙一边大声训斥,想借助声音的分贝与力量,让孩子乖乖听话,安静地坐下。这时,孩子越发感到委屈。哭声更加响亮,眼泪、鼻涕在脸上乱成一团。哭声再响,也扭转不了局面,父亲依然继续他的忙碌,为顾客耐心挑选栗子,语气和善,一脸笑意,与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻賺钱重要

    ④男人三十岁左右,个子不高,身材结实,皮肤偏黑,明显是在太阳下长时间劳作的样子。他与顾客交流的声音大,责骂孩子的声音更大,每次见到,我都会留意那个孩子。有一天。我忍不住上前问他,孩子的妈妈去哪里了?

    ⑤他说,走了。

    ⑥走了。他没有多说,只有这两个字。

    ⑦之后,我见到他们多是在河堤上。他与他,一大一小,相互陪伴,彼此慰籍。在夜色下费力地讨要生活。有时,看到孩子哭泣的脸,我总会多买一些板栗,希望他能早点卖完,好早一点带着孩子回家。

    ⑧一日傍晚,见到他们,孩子没有坐在车上,而是在他周围转圈玩游戏。细细一看,孩子腰间捆有一根长长的绳,另一头捆在车架上。为防孩子走失,又不影响生意,他只能将孩子像小狗一样捆在身边。孩子没有同伴,一个人玩,周边灯光昏暗,蚊虫乱飞,近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣。远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往,板栗越来越少,男人忙手中的营生,眼光时不时落在孩子身上。

    ⑨再过一段时日,河堤上只有他。撞上我四处找寻的眼光,他说,孩子送去了幼儿园,读书去了,那晚,他脸上滥着笑,很轻松,暖暖的,似已却下千斤重担,他补充了一句,幼儿园全托,钱有点多。脸上依旧溢着笑。

    ⑩生活中,很多不为人知的艰辛,隐藏在浩瀚的夜色里。我无法断定他们幸福与否,只希望,他们彼此陪伴,彼此取暖。孩子身在学校,他将与书为伴,不再出现在黑暗的夜里。

    11 河堤上,只留父亲一人继续卖板栗。

    12 炒板栗很香,远远地就能闻见。但愿他们的生活,没有黑夜,只有清香。

    (摘编自2020年5月《散文选刊》)

    1. (1) 下列对这篇散文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分)
      A . 这篇散文具体讲述了作者四次买板粟的经历。 B . 这篇散文以男人的家庭变故为线索来结构全篇。 C . 这篇散文表达了作者对卖板栗父子的同情与祝福。 D . 这篇散文结尾直接点明了“地摊经济”的繁荣。
    2. (2) 结合上下文,理解句子的含义及其蕴含的思想感情。

      他将与书为伴,不再出现在黑暗的夜里。

    3. (3) 这篇散文第⑦段“相互陪伴,彼此慰藉”与第⑩段“他们彼此陪伴,彼此取暖”前后照应,请结合文段内容具体分析这种手法的作用。(4 分)
    4. (4) 这篇散文三处加点的地方都提到“钱”,分别有何用意?请结合文段具体内容进行分析。

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