1. (2021高一下·潍坊月考) 在探索遗传物质本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。

1. （1） 以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤。

   ①在含³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性

   Ⅰ.上述步骤存在两处错误，请改正。

   第一处：；

   第二处：。

   Ⅱ.该实验如果保温时间过长，³²P标记噬菌体的一组上清液的放射性会，沉淀物的放射性会。

   Ⅲ.两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液的放射性，结果如下表。

   搅拌持续时间（min）	1	2	3	4	5
   上清液35S所占比例（%）	50	70	75	80	80
   上清液32P所占比例（%）	21	25	28	30	30
   被侵染细菌成活率（%）	100	100	100	100	100

   搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有³²P放射性出现，说明。

3. （2） 艾弗里的肺炎链球菌转化实验应用了自变量控制中的减法原理。某生物活动小组借鉴该实验来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善（将答案填在方案后的横线上）。

   材料用具

   显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。

   方法步骤

   Ⅰ.取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入。

   Ⅱ.取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。

   Ⅲ.把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。

   预测实验结果及结论

   ①；

   ②；

   ③若甲、乙、丙三组均有病毒产生，则说明该病毒遗传物质既不是DNA，也不是RNA。