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  • 1. (2020高二下·诸暨期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一:雍正把个人忠诚置于一切官僚体系之上,重赏效忠于他的那些人。他的习惯做法是:挑选聪明而野心勃勃的官员,通过向其询问其他官员的情况来考核他们。如果他们通过考验,雍正就会迅速提拔他们,让他们负责中国特别敏感的行政区域。也是在雍正统治时期,朝廷往日的非正式耳目体系、机关,变成了政府常设机构。和他父皇一样,雍正也非常依赖仅供他阅读的密折。

    ——【美】魏斐德《中华帝国的衰落》

    材料二:如果把历史轨迹简化为一条曲线,则康熙二十四年的自主“四口通商”(即广东澳门、福建厦门、浙江宁波和江苏松江),与鸦片战争之后的被迫“五口通商”,可以看做是这条曲线的两个波峰,在这两个波峰之间,是长达一个半世纪的历史凹陷线。史家一般将乾隆二十二年(1757年)当作这条凹陷线的“拐点”,拐入某个无法预计的弯道甚至死角。

    ——摘编自邓文初《中华帝国的拐点:从开放海禁到一口通商》

    1. (1) 根据材料一和所学知识,指出雍正帝加强皇权和中央政府行政效率的措施。结合所学知识,概述元清两朝中央政权是如何加强对西南地区管辖的。
    2. (2) 阅读材料二,结合所学知识,指出史家将乾隆二十二年当作凹陷线的“拐点”的原因。结合世界经济新形势的发展,简述 “长达一个半世纪的历史凹陷线”对中国社会产生的影响。

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