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  • 1. (2021·萧山一模) 阅读下面的材料,完成后面小题

    (材料一)

    (材料二)

    自汉武帝“废黝百家,独尊儒术”以后,个人的自我追求是圣化,即通过自我修养和完善,成为圣人、贤人、君子、仁人。他们穷一生之力执着地追求将社会的一切美德集中于自己身上,从而完成圣化过程。儒家认为,个人道德完善是社会完善的基础和起点,人生的最高成就是修身、齐家、治国、平天下。纵览古时的英雄人物,如“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的文天祥,我们不难发现,他们之所以被后人传颂,是因为他们在为国为民的这个主题下,完成了符合儒家思想原则的自我完善后而名垂青史的。

    (摘自周永生《当代青少年英雄崇拜移情倾向探讨》)

    (材料三)

    英雄来自人民。在那战火纷飞、帝国主义掀起瓜分中国狂潮、中华民族生死存亡之际,有人从群众中站起来,不惜牺牲个人生命,也要争取民族解放与独立,他们是民族的英雄。这些英雄有不畏敌人钢刀的刘胡兰,有经受住烈火考验的邱少云,有不畏帝国主义强权的五四爱国青年,还有无数个默默无闻的无名英雄。

    在和平年代,有的是那些不计个人得失,默默为人民奉献的人,尽管他们普通而平凡,没有惊天动地的壮举,但他们的奉献精神如金子般珍贵,他们是新时代的楷模,也是新时代的英雄。这些英雄代表有守卫国家的军人,有舍生忘死、忠诚担当的公安队伍,有向危险而行的消防人员,还有放弃国外优厚待遇毅然回国的黄大年等各行各业的佼佼者。

    (摘自于青华《关于新时代英雄精神的内涵与守望传承探索》)

    (材料四)

    英雄的内涵在战“疫”中有了新的提升。面对大灾大疫,怀有必胜之心、不畏艰险就是英雄,有名的、无名的都是英雄。“不积硅步,无以至千里。”中国进入飞速发展的新时代,做一个像雷锋那样的平凡英雄,已成为国人的精神追求。在工作中,我们有“一盘棋”的大局意识、公而忘私的道德准则;在“疫”线,我们有不畏艰难、敢打必胜的斗志;在科研上,我们有锲而不舍、敢为人先的勇气,何愁战“疫”不胜。

    (摘自2020年3月6日《科技日报》)

    1. (1) 下列对上述材料相关内容的理解和分析,错误的一项是(   )
      A . 图1大部分受访者心目中的英雄类型,与图2打动受访者的前三种英雄特质高度契合。 B . 材料二引用范仲淹、文天祥的诗文,体现出古代英雄人物对个人道德完善的执着追求。 C . 材料三列举的事实论据高度概括且非常充分,有力论述了“英雄来自人民”这一论点。 D . 材料一选自问卷调查,所用数据必须真实可靠;材料四是新闻评论,语言平实口语化。
    2. (2) 根据材料二、三、四,简要概述不同时代英雄的内涵。
    3. (3) 学习小组依据图2呈现的英雄特质,对语文课本中出现的人物形象进行梳理归类。其中还有三项尚未完成,你任选一项,推荐适合该选项的课本中的人物形象,并说明理由。

      选项

      英雄特质

      课文中的人物形象

      不图回报、甘于奉献

       

      不惧艰难、迎难而上

       

      不畏强权、敢于抗争

       

      沉着冷静、机智果敢

      杨利伟

      正直勇敢、积极乐观

      愚公

      意志坚定、百折不挠

      居里夫妇

      大公无私、顾全大局

      周亚夫

      勤奋努力、不辞辛苦

      宋濂

      我选第(    )项,我推荐的人物形象是(    ),理由是

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