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浙江省杭州市萧山区2021年中考语文一模试卷

更新时间:2021-09-10 浏览次数:292 类型:中考模拟
一、基础知识综合
  • 1. (2021·萧山一模) 阅读下面的文段,回答问题。

        星河耿银汉迢迢,华夏文明,千年流转。浙江省博物馆近期举办了“千古风流人物——苏轼主题书画展”。展品的类别涵盖书画、碑帖[  ](A.tiě   B.tiè)古籍、善本等。观展过程中,有同学用手在空中临写着或遒劲秀媚或(jiǎo)[  ]若游龙的字体,有同学把西园雅集中名贤大儒们的动作和神态模仿得(甲)非常逼真,非常传神,有同学屏息(liǎn)[  ]声地欣赏着苏轼的拓[  ](A.tuò  B.tà)本。虽然观众(乙)门庭若市 , 但大家的内心是那样沉静,此真是:人于静处曾开悟,心若安时便得闲。

    1. (1) 根据语境,在上文[  ]中填入合适的汉字及选择正确的读音。

      ①(jiǎo)若游龙      ②屏息(liǎn)

      ③帖      ④拓

    2. (2) (甲)处语言不简明,(乙)处用词不恰当:请各用一个成语替代,使句意通达。

      (甲)      (乙)

二、语言表达
  • 2. (2021·萧山一模) 古人的名和字之间有一定的联系,往往能体现出一个人的志趣或寄托。比如,诸葛亮,字孔明,“孔”有“很”之意,即“很明”,“明”与“亮”同义相谐。还有些出自古诗文,比如,宋端己,字耻夫,出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“欲济无舟楫,端居耻圣明”一句。请你从下面三个人名中任选一项,说一说名与字的妙处。

    A.杜甫  字子美      B.白居易  字乐天      C.岳飞  字鹏举

  • 3. (2021·萧山一模) 班会课上有同学提出:希望改变“午睡课”的传统形式,让大家可以自主选择午休的方式,如睡觉、看书、做作业等。有同学赞成,也有同学反对,请你给班主任王老师写一段话,来表达你对此事的看法。要求:70字左右。
三、选择题
  • 4. (2021·萧山一模) 湘湖,是华夏文明的发源地之一,跨湖桥文化遗址,距今已有几千年的文化历史。湘湖还是唐代大诗人贺知章的故里,李白、陆游、刘基等历代名人在此留有不朽诗文。寺庙和亭阁上撰题的楹联,更是记录了胜景的昔日风采,奠定了湘湖深厚的文化底蕴。

    有同学看到“城山怀古坊”外两柱上刻有楹联,上联是“群峰叠翠,盛传尝胆事”,你认为与它对仗可作下联的一项是(   )

    A . 往事春秋,湘湖流千古 B . 万春功横,渔歌立斜阳。 C . 陟足千寻,饱看江上峰。 D . 众志成城,常忆卧薪人。
四、句子默写
  • 5. (2021·萧山一模) 湘湖的水性温柔而灵动,在中国古诗词的长河中,“水”更是扮演着不同的角色,传递着意蕴丰厚的情感,请你在下面表格内填上相应的内容。

    作者

    古诗文名句

    情感

    范仲淹

    1),樯倾楫摧。

    (出自《岳阳楼记》)

    坐贾行商,途中遇阻

    李清照

    2)争渡,争渡,

    (出自《如梦令》)

    游玩归去,兴致盎然

    李白

    3)

    (出自《渡荆门送别》)

    离乡之际,壮志豪情

    刘禹锡

    4)

    (出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    人生浮沉,豁达乐观

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    (《出自《送杜少府之任蜀州》》)

    5)

    6)

    7)

    客居他乡,触景生情

五、名著阅读
  • 6. (2021·萧山一模) 阅读不同的名著,可以釆取不同的方法。下面三本名著适合釆用哪一种阅读方法,请你选择与之相对应的名著。

    A.《水浒传》      B.《傅雷家书》       C.《西游记》

    ①此书极富浪漫的想象,有的故事情节一波三折,扣人心弦,可采用精读的方式;有的故事篇幅短小,没有太大的波折,可釆用跳读或略读的方式。阅读时巧妙地将精读和跳读相结合,这是阅读的正确打开方式。

    ②此书是章回体小说,每章既可独立成篇又是整部小说不可分割的一部分。每一回的题目就是对本章内容的简要概括,有时只读题目就能基本掌握整章的故事情节,因此可以釆取概要式方法阅读,这是阅读的正确打开方式。

    ③阅读此书时,可采用选择性阅读的方法,这是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分,大致可以有兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等,这是阅读的正确打开方式。

  • 7. (2021·萧山一模) 罗曼.罗兰曾经说:“世界上只有一种英雄主义,就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”下列名著中的哪个人物让你对这句话有了更深刻的理解,请结合原著进行阐述。

    A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔      B.《平凡的世界》中的孙少平

    C.《简•爱》中的简•爱           D.《海底两万里》中的尼摩船长

六、现代文阅读
  • 8. (2021·萧山一模) 阅读下面的作品,完成后面小题。

    调换

    〔美〕乔恩•兰德福

    “你好,先生。我能为你做什么?”

    “请给我退掉这只闹钟。”

    “它有什么问题吗?”

    “闹钟坏了。”

    “怎么讲?”

    “闹铃不响。”

    “你按照说明书检修过了吗?”

    “是的。”

    “还是不响?”

    “不响。”

    “好吧。你有收据吗?”

    “没有。我找不到了。”

    “那我不能给你退款。”

    “哦,不是的,你误解我了。我不需要退款,只想调换一只好的。”

    “好的。你保留原包装了吗?”

    “没有。我扔了。”

    “没有原包装,我不能给你调换。”

    “闹钟买来的时候装在蛤壳式塑料盒里,我用刀才撬开。我就不明白了,你们为什么要原包装?”

    “我们对调换货有规定:商品要和原包装一并退还。”

    “原包装不过是一堆弄碎了的塑料片,我还留着干吗?”

    “万一你要退换就用得着了。”

    “我没想到一只闹钟刚买来几周就坏了。这么说,你什么忙都帮不了?”

    “要我帮忙,得有购买凭证才行。”

    “我就是凭证啊!我跟你讲,我就是在这儿买的。确切地说,我想没准就是你卖给我的。”

    “你在线注册产品质保号了吗?”

    “没有。”

    “哎呀,那就不好办了。你怎么付款的?交现金还是刷卡?”

    “现金。”

    “你要是刷卡支付,银行会给你结算单,可以证明你哪天在这儿买过东西。”

    “唉,我付的是现金。”

    “问题是,其他商店也卖这个牌子的闹钟,没准你是在其他商店买的。”

    “可以是可以,不过我没去。我就是在这儿买的。闹钟是坏的,你得给我换一只。”

    “你什么时候买的?”

    “几周前。”

    “我们规定退换货期限为21天,所以你可能超出保修期了。”

    “我是上个月买的,具体日期不记得了。”

    “这款闹钟我们一直在卖,有好几年了。”

    “你是说我在撒谎?”

    “不,先生,我是说你有可能是22天前买的。那样的话,哪怕有收据和原包装,我也无能为力。”“无能为力?”

    “是的。”

    “如此说来,我只能一直留着这只坏闹钟了?”

    “不过,你倒是可以寄回生产厂家,同时附上一封信说明情况。”

    “闹钟是中国制造的,寄回去的费用比买一只新的还多。”

    “那我建议你拿到钟表店修理。”

    “修理的话,常常要比买新的花费更多。”

    “我知道。”

    “让我找经理谈谈,行吗?”

    “经理今天休息°”

    “那我能跟管事的人谈谈吗?”

    “我就是呀。”

    “经理明天上班吗?”

    “不上。”

    “他什么时候来上班?”

    “经理是女的

    “好吧「她什么时候上班?”

    “周一。”

    “那我周一再来。”

    “很好。先生,今天你还有别的事吗?”

    “恐怕没有了。”

    “好的。你愿意办一张赊购卡吗?免费办理,每次购物都可以打九五折。”

    “不用了,谢谢你。”

    “你今天办一张的话,可以领赠品。”

    “什么赠品?”

    “一只闹钟。”

    1. (1) (小说•情节)

      下面并非是“我”为调换闹钟所作的努力的一项是(   )

      A . 事先按照说明书检修过了闹钟 B . 反复强调闹钟是这家商店买的 C . 抢在退换期限前提出调换要求 D . 想找经理谈谈调换闹钟的事项
    2. (2) (小说•语言)

      同学们进行分角色朗读。就画线句中店员说的话,你认为应该用怎样的语气去朗读?请说说你的理由。

    3. (3) (小说•写法)

      同学们就小说的写法展开讨论,请你补全下面的对话。

    4. (4) 小说的结尾出人意料,耐人寻味。请你以小说中“我”的身份,在这家商店的顾客意见本上写一段话,谈谈你对整件事的看法。
  • 9. (2021·萧山一模) 阅读下面的材料,完成后面小题

    (材料一)

    (材料二)

    自汉武帝“废黝百家,独尊儒术”以后,个人的自我追求是圣化,即通过自我修养和完善,成为圣人、贤人、君子、仁人。他们穷一生之力执着地追求将社会的一切美德集中于自己身上,从而完成圣化过程。儒家认为,个人道德完善是社会完善的基础和起点,人生的最高成就是修身、齐家、治国、平天下。纵览古时的英雄人物,如“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的文天祥,我们不难发现,他们之所以被后人传颂,是因为他们在为国为民的这个主题下,完成了符合儒家思想原则的自我完善后而名垂青史的。

    (摘自周永生《当代青少年英雄崇拜移情倾向探讨》)

    (材料三)

    英雄来自人民。在那战火纷飞、帝国主义掀起瓜分中国狂潮、中华民族生死存亡之际,有人从群众中站起来,不惜牺牲个人生命,也要争取民族解放与独立,他们是民族的英雄。这些英雄有不畏敌人钢刀的刘胡兰,有经受住烈火考验的邱少云,有不畏帝国主义强权的五四爱国青年,还有无数个默默无闻的无名英雄。

    在和平年代,有的是那些不计个人得失,默默为人民奉献的人,尽管他们普通而平凡,没有惊天动地的壮举,但他们的奉献精神如金子般珍贵,他们是新时代的楷模,也是新时代的英雄。这些英雄代表有守卫国家的军人,有舍生忘死、忠诚担当的公安队伍,有向危险而行的消防人员,还有放弃国外优厚待遇毅然回国的黄大年等各行各业的佼佼者。

    (摘自于青华《关于新时代英雄精神的内涵与守望传承探索》)

    (材料四)

    英雄的内涵在战“疫”中有了新的提升。面对大灾大疫,怀有必胜之心、不畏艰险就是英雄,有名的、无名的都是英雄。“不积硅步,无以至千里。”中国进入飞速发展的新时代,做一个像雷锋那样的平凡英雄,已成为国人的精神追求。在工作中,我们有“一盘棋”的大局意识、公而忘私的道德准则;在“疫”线,我们有不畏艰难、敢打必胜的斗志;在科研上,我们有锲而不舍、敢为人先的勇气,何愁战“疫”不胜。

    (摘自2020年3月6日《科技日报》)

    1. (1) 下列对上述材料相关内容的理解和分析,错误的一项是(   )
      A . 图1大部分受访者心目中的英雄类型,与图2打动受访者的前三种英雄特质高度契合。 B . 材料二引用范仲淹、文天祥的诗文,体现出古代英雄人物对个人道德完善的执着追求。 C . 材料三列举的事实论据高度概括且非常充分,有力论述了“英雄来自人民”这一论点。 D . 材料一选自问卷调查,所用数据必须真实可靠;材料四是新闻评论,语言平实口语化。
    2. (2) 根据材料二、三、四,简要概述不同时代英雄的内涵。
    3. (3) 学习小组依据图2呈现的英雄特质,对语文课本中出现的人物形象进行梳理归类。其中还有三项尚未完成,你任选一项,推荐适合该选项的课本中的人物形象,并说明理由。

      选项

      英雄特质

      课文中的人物形象

      不图回报、甘于奉献

       

      不惧艰难、迎难而上

       

      不畏强权、敢于抗争

       

      沉着冷静、机智果敢

      杨利伟

      正直勇敢、积极乐观

      愚公

      意志坚定、百折不挠

      居里夫妇

      大公无私、顾全大局

      周亚夫

      勤奋努力、不辞辛苦

      宋濂

      我选第(    )项,我推荐的人物形象是(    ),理由是

七、对比阅读
  • 10. (2021·萧山一模) 阅读下面的古诗文,完成后面小题。

    (甲)

    高士咏•高凤

    唐•吴筠

    吾观时人趣,矫迹务驰声。

    独有高文通,讼田求翳名。

    公车徒见累,爵禄非所荣。

    隐身乐鱼钓,世网不可撄。

    (乙)

    高凤传

    高凤,字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水①流麦。妻还怪凤,凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授于西唐山中。

    邻里有争财者,持兵而斗,凤往解之不已。乃脱巾叩头,固请曰:“仁义逊让,奈何弃之!”于是争者怀感,投兵谢罪。

    凤年老,执志不倦,名声著闻。太守连召请,恐不得免,自言本巫家,不应为吏,又与寡嫂讼田,遂不仕。建初中,任隗举凤直言 , 到公车 , 托病逃归。推其财产悉与孤兄子隐身渔钓终于家。

    (节选自范晔《后汉书》)

    【注释】①潦水:雨后地上的积水.②任隗:南阳宛县人,建武八年,被任用为“将作大匠”。③直言:官名。④公车:衙门。

    1. (1) 有同学在阅读(甲)诗时,读到“世网不可撄”一句,不知“撄”的词义。请结合诗文及下面的小贴士,推断其词义,并简述推断过程。

      小贴士

      《古代汉语词典》义项:①接触;②触犯;③缠绕;④挑战。

      《淮南子》:勿挠勿撄,万物将自称。——“撄,缨也。”

    2. (2) 请用“/”绐文中划线部分断句。(限断3处)

      推 其 财 产 悉 与 孤 兄 子 隐 身  渔 钓 终 于 家。

    3. (3) (甲)诗末句“不可撄”的“世网”指的是什么。请根据诗文内容,谈谈你的理解。
    4. (4) 有的同学认为加点字“诈”,若改为“因”字则文意更通畅。你是否同意?请结合(乙)文简述理由。
    5. (5) 《后汉书》作为纪传体断代史,将列传内容分成不同类别。根据(乙)文内容及下面的小贴士,你认为本文最可能所属的章节是(   )。

      小贴士

      方术:方技和术数。古代包括医经、经方、神仙术、阴阳五行八卦生克制化的数理等。

      循吏:正史中记述的重农宣教、清正廉洁、所居民富、所去见思的州县级地方官。

      逸民:古代称节行超逸、避世隐居的人。

      A . 《方术列传》 B . 《逸民列传》 C . 《儒林列传》 D . 《循吏列传》
    6. (6) 如果高凤穿越到现代,你希望他在你的生活中充当什么角色?请从以下选项中任选其一,并简述理由。

      选项:A朋友   B.家人   C.老师

      我选(),理由:

八、作文
  • 11. (2021·萧山一模) 阅读下面文字,按要求写作。

    有人说,这是一个英雄辈出的时代;也有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。英雄可以是中华民族的脊梁,也可以是拥有一颗伟大的心的普通人。在你心中,谁是英雄?今天,我们一起寻找……

    你可以讲述自己身边英雄的故事,也可以陈述你对英雄的理解和思考,自选角度写一篇文章,参加学校举办的“清澈的爱,只为中国”主题征文活动。

    要求:1)题目自拟;2)600—800字;3)文中不出现真实的校名和师生姓名。

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