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1. (2021·重庆模拟) 在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质的过程.以下是我们研究函数 $\text{[math]}$ 的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题.

（1）该函数的自变量取值范围是；

（2）根据下表的条件，求出 $\text{[math]}$ 的值： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$

…

-5

-4

-3

-2

-1

1

2

3

4

5

…

$\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

…

（3）根据平面直角坐标系中点的位置，补全函数图象；
（4）根据所补全的函数图象，判断下列关于该函数性质的说法是否正确；
①该函数图象是中心对称图形，它的对称中心为原点；（）

②该函数在自变量的取值范围内，有最小值，当 $\text{[math]}$ 时，函数取得最小值 $\text{[math]}$ ；（）

③当 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 随 $\text{[math]}$ 的增大而增大；当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 随 $\text{[math]}$ 的增大而减小；（）
（5）若不等式 $\text{[math]}$ ，结合函数图象，直接写出 $\text{[math]}$ 的取值范围.（保留1位小数，误差不超过0.2）

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