1. (2021·杭州) （四）古诗文阅读

甲

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

（《论语·子罕》）

乙

赠从弟（其二）

[东汉]刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然^①不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武^②弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空^③辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子^④修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。

（《楚国先贤传》）

【注释】①确然：刚强的样子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相职能。④其子：指曹丕。

1. （1） 阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。

   《赠从弟》中寒风“”、冰霜“”，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。

3. （2） “风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。
5. （3） 为下列句中“就”字选择恰当的解释。

   ⑴征聘不就

   ⑵就家拜汉中太守

   ⑶蒙乃始就学（《孙权劝学》）

   A.从事    B.就职、赴任    C.完成    D.前往

7. （4） 对丙文中画线语句理解正确的一项是（    ）

   A . 闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。

   理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。 B . 魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。

   理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味，表现了曹操复杂的心理。

9. （5） 揣摩曹操与宗世林的对话，完成⑴⑵题。

   “卿昔不顾吾，今可为交未”

   “松柏之志犹存。”

   ⑴朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？

   ⑵借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。