1. (2021三下·昌黎期中) 寓言赏读。

小偷和他的母亲

有个小孩从学校里偷了同学的写字板，交给母亲。母亲不但不加责备，反而称赞一番。

第二次，他偷了一件外衣，交给母亲。母亲对他更加夸奖。

过了几年，孩子长大了，就开始偷更大的东西。

有一回，他当场落网，背绑双手，被人押送到刽子手那里去。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。小偷说，他想和母亲贴耳说几句话。母亲走上前去，小偷一下子衔住了母亲的耳朵，使劲咬了下来。母亲骂他不孝，犯了罪还不够，又把母亲弄成残废。小偷回答说：“当初我偷写字板交给你时，如果你打了我一顿，我现在就不会落到这个地步，被人押去处死了。”

这个故事是说，                               。

——节选自古希腊伊索的《伊索寓言》

1. （1） 借助表格，梳理内容。

   次数	小偷的表现	母亲的表现
   第一次	偷写字板
   第二次		夸赞
   最后一次

3. （2） 请你结合表格内容，把握本文的主要内容：
5. （3） 寓言，借助人们生活的各种现象，给后人以启示和教训。文中划线部分填写最恰当的寓意是（      ）

   A . 头脑发热，轻率从事，结果自取灭亡。 B . 被自己人伤害，比被外人伤害，更叫人伤心。 C . 小过当初不惩戒，必然犯大错。 D . 凡事要预先有准备，才能防患于未然。
7. （4） 俗话说“当局者迷，旁观者清”。作为一名读者，读了这则寓言之后，我想当一名“小小调解员”，对文中的说：“。”
9. （5） 拓展延伸。

   ①本文是关于人与人之间的寓言故事，读《伊索寓言》我发现关于角色的故事最多，我还能写出几个这一类的寓言故事，如《》《》《》等。

   ②除了《伊索寓言》外，本学期“快乐读书吧”还向我们推荐了两本寓言集，分别是《》和《》。