1. (2021八下·柯桥月考) 1895年是中国近代前期历史的一个转折点。阅读材料，回答问题。

材料一：资料三则。

资料卡片1

中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及......中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

资料卡片2

变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举。而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

资料卡片3

曾经是顽固保守的官员，对国家积弱状况并无深切了解但是有切肤体会的平民百姓，以及始终自觉承负着使命的知识阶层，似乎在1895年的刺激中，一下子都成了“改革者”。

——葛兆光（1895年的中国：思想史上的象征意义》

材料二：1895年，面对大国地位的衰落和中华民族危机的进一步加深，改良派和革命派以各自的方式展开救亡运动。1895年发生或萌发的诸多事件，加速了近代中国的政治变革与社会转型，对近代中国有着多重意义。

——孔亭《1895年：近代中国的多重意义》

1. （1） 概括资料卡片1中李鸿章的主要主张，举例说明其为实现这一主张所做的努力。
3. （2） 结合上述材料和所学指出近代中国“1895年发生或萌发的诸多事件”。
5. （3） 1895年对近代中国具有转型意义。综合上述材料和所学知识，论证这一观点。（要求史论结合，条理清晰）