小光是初一年级成绩较落后的男生。由于实行学习小组捆绑评价,小组的成员都希望小光能为本组增分争光,但由于他实在跟不上,就经常给小组的学习成绩拖后退,小组内同学经常嫌弃、责怪他,冲他发脾气。小光非常烦恼,回家里跟家长哭诉,表示不想上学了。
假如你是该学习小组的组长,应该怎样看待同学小光,建设美好集体?
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