1. (2021·枣阳模拟) 参照学习函数的过程与方法，探究函数 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ≠0）的图象与性质.因为 $\text{[math]}$ ，即 $\text{[math]}$ ，所以我们对比函数 $\text{[math]}$ 来探究.
列表：

$\text{[math]}$

…

－4

－3

－2

－1

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

1

2

3

4

…

$\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

1

2

4

－4

－2

－1

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

2

$\text{[math]}$

5

－3

－1

0

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

…

描点：在平面直角坐标系中，以自变量 $\text{[math]}$ 的取值为横坐标，以 $\text{[math]}$ 相应的函数值为纵坐标，描出相应的点，如图所示.

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