1. (2021七下·大同期末) 在全国民族团结进步表彰大会上，习近平指出，一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。下面是张老师围绕“中国古代民族关系的发展”主题设计的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。

任务一【史实举例】

任务二【阅读探究】

材料一从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二雍正皇帝明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，（意思是沿袭少数民族的宗教信仰，而不强行改变他们的习俗；不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯。）强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。

——余梓东《论清朝的民族政策》

任务三【学史感悟】

1. （1） 完成表格写出①②③④的内容。

   朝代	妥善处理民族关系的典型事例	方式
   唐朝	唐太宗把①嫁给松赞干布。	和亲
   元朝	在中央设置②，管辖西藏，西藏正式成为元朝的行政区。	设置机构
   ③	顺治帝册封达赖喇嘛，康熙帝册封班禅额尔德尼。	④
   	设驻藏大臣与达赖和班禅共同管理西藏。	设置机构

3. （2） 根据材料一，列举两宋时期“阶段性的和好”的事例一例，并分析其历史影响。
5. （3） 根据材料二，写出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么？并列举一例清朝加强对少数民族地区管辖的史实。
7. （4） 通过任务一、任务二的探究过程，谈谈你对民族关系这个主题的感悟。