1. 数学课上，张老师举了下面的例题：

例1：在等腰三角形ABC中，∠A=110°，求∠B的度数． (答案：35°)

例2：在等腰三角形ABC中，∠A=40°，求∠B的度数． (答案：40°或70°或100°)

张老师启发同学们进行变式，小敏编了如下一题：

变式：在等腰三角形ABC中，∠A=80°，求∠B的度数．

1. （1） 请你解答以上的变式题．
3. （2） 解(1)后，小敏发现，∠A的度数不同，得到∠B的度数的个数

   也可能不同，如果在等腰三角形ABC中，设∠A=x°，当∠B有三个不同的度数时，请你探索x的取值范围．