1. (2020高一上·温州期中) 阅读材料，完成下列问题。

探究任务：认识地球的宇宙环境。

学习材料：太阳系模式图、太阳系八大行星基本数据表。

类地行星	距太阳距离（地球为1）	质量（地球为1）	体积（地球为1）	平均密度（g/cm3）	公转周期	自转周期
水星	0.39	0.05	0.056	5.46	87.9d	58.6d
金星	0.72	0.82	0.856	5.26	224.7d	243d
地球	1	1	1	5.52	1a	23h56nin
火星	1.52	0.11	0.150	3.96	1.9a	24h37rnin
木星	5.20	317.94	1316	1.33	11.8a	9h50min
土星	9.84	95.18	745	0.70	29.5a	10h14min
天王星	19.18	14.16	65.2	1.24	84.0a	约16h
海王星	30.05	17.22	57.1	1.66	164.8a	约18h

（活动一）参考太阳系模式图，认识地球在宇宙中的位置。

1. （1） 图中字母表示地球，它与其它行星一起围绕太阳公转，它们的公转方向为，轨道形状为形，且大体在同一上。

   （活动二）参考太阳系八大行星基本数据表，制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境。

3. （2） 同学们按同一比例缩小太阳及行星的大小和距离，制作太阳系实物模型。如果用一个直径约1.5米的大球代表太阳（太阳直径约140万千米），则适合代表地球（地球半径约6371千米）的是（   ）

   A.玻璃球（直径约1.4厘米）        B.铅球（直径约14厘米）

   C.乒乓球（直径约4厘米）        D.篮球（直径约24厘米）

5. （3） 地球上存在高级智慧生命的几个自身条件中，同学们制作的太阳系实物模型能够反映出来的是和。
7. （4） 与地球相比，火星因为而温度较低，因为而大气稀薄，且没有充足的水分，所以没有生命存在。
9. （5） 请你再举出一个在地理学习中使用过的实物模型。