1. 辨析材料，解答问题。

材料一：琅城是法国 东北部一个比较富裕的工商业城市，它建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状。

材料二：“大学”一词的本意是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业者行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧最早一批大学都是12世纪逐渐形成的。

材料三：如图

1. （1） 根据材料一请你判断城市中哪一行业繁荣兴盛？中世纪欧洲城市取得自治的方式有哪些？
3. （2） 材料一中国王给封建主领地上的城市颁发特许状后会对国王产生哪些影响？
5. （3） 链接所学，请你谈谈欧洲中世纪“大学”兴起的背景。
7. （4） 欧洲中世纪大学课程设置呈现出怎样的特点？请你列举两所中世纪欧洲的大学。