当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2021高二下·普宁期末) 阅读下面的文字,完成各题。

    袁崇焕可真是光芒四射的人物,他以一介儒生去指挥军队,做出了惊人的业绩,在明末的乱局中成为中流砥柱,结果却被崇祯皇帝杀害。金庸这样赞美袁崇焕:“他大火熊熊般的一生,我行我素的性格,挥酒自如的作风……他轰轰烈烈地战斗了,但每一场战斗,①          。我在阅读袁崇焕所写的奏章、所作的诗句以及与他有关的史料之时,时时觉得似乎是在读古希腊剧作家欧里庇得斯、索福克勒斯等人的悲剧。袁崇焕真像是一个古希腊的悲剧英雄,他有巨大的勇气,和敌人作战的勇气,道德上的勇气。他冲天的干劲、执拗的蛮劲、刚烈的狠劲,在当时猥琐、萎靡的明末朝廷中,加倍地显得突出。袁崇焕忠诚地实践了儒家‘知其不可为而为之’的格言,②          , 就和刚愎自用的崇祯皇帝之间构成了尖锐的冲突;即使没有皇太极的反间计,③。可以说袁崇焕的悲剧就在于,以儒家所教导、培育的人生态度,去实践儒家所尊崇、支持的绝对君权。儒家提倡‘君君、臣臣、父父、子子’,可是它不能回答:当袁崇焕这样的忠臣碰上崇祯这样在位十七年就更换了五十个宰相、杀了两个首相、七个总督、十三个巡抚,极其专横的皇帝时该怎么办?”

    1. (1) 下列各句中的省略号,和文中画波浪线处的省略号作用相同的一项是( )
      A . 他摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……” B . “我,我早就吃过了,看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”“不,我全知道了。” C . 人们不会忘记,山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆……“搬家式”支援,武汉需要什么就给什么。 D . 连续战斗数十天,每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运,突发疾病,不幸离世……
    2. (2) 在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

微信扫码预览、分享更方便