当前位置: 小学语文 /
  • 1. (2021四下·微山期末) 课外阅读。

    不用搀扶

     ①伊扎克·帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他在4岁时曾患小儿麻痹症,落下终身残疾,因而无法站立演奏,但他却以超常的毅力,克服重重困难,最终成为世界级小提琴大师。

    ②10月23日晚,我带着好奇走进人民大会堂,和朋友一起一睹小提琴家的风采。当帕尔曼出现时,我怦然心动。他拄着双拐,艰难而又自信地走上了台。拐杖加上小提琴,这就是帕尔曼的形象吗?从他出现的那一刻起,我的视线就像被磁铁吸引,再也没有离开过他。

     ③没过多久,座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声,时而舒缓轻吟,时而高昂跳跃,时而悠扬婉转……

    ④一曲终了,一个感人的镜头在舞台 上出现了:只见帕尔曼用拐杖支撑着身体试图站起来向观众致谢,可是不管他如何使劲儿向上支撑,都没有成功。然而他并没有放弃,一次、两次、三次,整个身体并没有因为他的努力而离开座椅。帕尔曼笑了笑,平静坚毅,甚至带一丝歉意。他的同伴,他的观众,热切地望着他,大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候,全场先是寂静,继而响起了雷鸣般的掌声。

     ⑤乐队里的百双眼睛,大会堂里的万双眼睛,都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处,不仅是他的琴声,更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌,更为他的“不用搀扶”鼓掌。

     ⑥望着舞台上的帕尔曼,我万分感慨。在漫漫岁月中,我们也许都会遇到跌倒的时候,但愿那时,帕尔曼会给我们力量,使我们有勇气说:不用搀扶!

    1. (1) 联系上下文,理解词语的意思。

      座无虚席:

      无与伦比:

    2. (2) 联系上下文,从“时而舒缓轻吟,时而高昂跳跃,时而悠扬婉转……这句话中我感受到
    3. (3) 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把比作。由场内气氛的变化,可以体会到此时观众的心情变化是:
    4. (4) 第④段中“一个感人的镜头”指的是什么?请用简练的语言概括出来。
    5. (5) 第②段和第④段画波浪线的句子分别从两个方面描写了帕尔曼,表现了帕尔曼的特点。
    6. (6) 第⑤段中的“不用搀扶”有两层意思,你认为这两层意思分别是什么?联系上下文,写出自己的理解。

微信扫码预览、分享更方便