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  • 1. (2021高三上·景德镇月考) 阅读下面的文字,完成各题。

    “自然无为”是《老子》一书的中心论旨,是老子思想的集中表现和概括。“自然”是其价信目标,“无为”则是其方法原则,这二者息息相关密不可分,所以后世人们常把它们会称为“自然无为”。“无为”不是“不为”,它并不否定人类一切行为、作为和活动。《老子》第64章结尾说说“辅万物之自然而不敢为”,就一般意义而言,“辅万物之自然”就是在“为”。而“辅万物之自然”,一边又说“不敢为”,可见在他眼中只有破坏或改变“万物之自然”才是“为”,而“辅万物之自然”并不算“为”,联系这一章前而所说的“为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失”几句,就不难悟出老子的“无为”之“为”有其特定的内涵:它是指那些以个人私欲破坏天然,以矫揉造作代替真性,以主观意志干扰自然规律的行为。

    “无为”在《老子》通行本中共出现十三次,几乎次次都直接或简洁与“圣人”有关,如“圣人处无为之事,行不言之教”(第2章),“是以圣人之治。虚其心。实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫知者不敢为也。为无为,则无不治”(第3章),“爱民治国,能无为乎”(第10章),“我无为,而民自化”(第57章),“圣人无为”(第64章),可见,“无为”首先是一种“爱民治国”的原则,而“无为”的施行者又主要是“圣人”。

    老子为什么特别强调“圣人”或君主应当“无为”呢﹖顺而不为才能达自然之性,因而不施才能畅万物之情。统治者如果去淳朴而用权谋,民风就会一天比一天奸巧诡诈;如果去宽厚而用严刑,社会就将越来越动荡混乱;如果去俭啬而尚奢侈,人民就会无以为生而铤而走险。这样,万物既不能得其正,百姓也不能安其生。物不能遂其性而人不得安其生,还能实现自然和谐的社会理想吗?老子提出的“戒贪欲”“弃智巧”“禁严刑”“去奢华”等命题都是君主“无为”这一原则的引申。

    同时,“无为”在历代的接受过程中也发生了另一层面的“变异”;它从特定的管理方法变成了一般的生活原则,从“圣人”的治国之道变成了常人的处世之方。两千多年来,它深刻地影响了中华民族的思维方式与行为方式,从皇帝到平民,从显贵到白丁,从武夫到文士,从学富五车的骚人墨客到目不识丁的小贩村夫,无一不受到它或直接或间接的影响。君主用它来治国,将军用它来带兵,文人们用它来搞文艺创作,经理们用它来办企业,甚至父辈用它来教子孙。

    “无为”在运用的过程中被不断丰富,在丰富的过程中又发生变异,在变异的过程中被历史延续,在延续的过程中又保持着它的某些本质特征——不仅君主明白治国要“处无为之事,行不言之教”,不言则无不教,无为便无不为;不仅文人深知艺术作品须得“巧夺天工”,更应该“天然入妙”,写诗最好应像是“脱口而出”,绘画最好应像是“随意挥洒”,过分吃力容易留下人工的痕迹,矫揉造作更有损“自然”;就是老百姓也懂得“心急吃不了热粥”,违背自然则“有意栽花花不发”,因任自然便“无心插柳柳成荫”。

    (摘编自戴建业《无为:治国之道与处世之方》)

    1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
      A . “自然无为”是老子思想的集中体现和概括,它并不是对人类一切活动的简单否定。 B . 从“圣人无为”这一句可以看出,老子说的“无为”只是“圣人”“爱民治国”的一种原则。 C . 基于君主“无为”的原则,老子进一步提出了“戒贪欲”“弃智巧”“禁严刑”“去奢华”等命题。 D . “心急吃不得热粥”“无心插柳柳成荫”等谚语的产生,受到了“无为”思想的直接影响。
    2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
      A . 文章从“治国之道”“处世之方”两个方面,详尽论述了“无为”包含的丰富智慧。 B . 文章先列举《老子》原文,探究“无为”的最初含义,然后指出了它在后世的“变异”。 C . 文章采用了“总分总”式论证结构,先亮明中心观点,再分两方面阐述,最后总结。 D . 文章既论证了“无为”的普遍意义,又指出它的内涵变化,显示了作者的思辨态度。
    3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
      A . 《老子》“自然无为”中的“自然”不同于今人所倡导的“保护自然”中的“自然”。 B . 从“圣人处无为之事”等语句可以看出,“圣人”就是“君主”,两个词语可以互换。 C . “君主用它来治国,将军用它来带兵”,展现了老子“无为”思想强大的理论生命力。 D . 从君主治国之道到文人创作之法乃至谚语,“无为”的某些本质特征均有所体现。

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