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  • 1. (2021高二上·宜春开学考) 阅读下面的文字,完成问题。

    甲骨文大家都听说过,但是能认会写的人无疑是      ;表情包大家也见得多了,但是像甲骨文表情包这么有文化味儿的“古风表情包”,确实很少见。从故宫文创的各种奇思妙想,到甲骨文表情包的爆红,其充满创意的设计带来了高附加值。此外,创意还体现在表达方式的创新上。把文化传承的话语体系切换到公众,尤其是年轻人喜闻乐见的“频道”——开公众号或官方微博、开发微信表情包等。但创意并不是随随便便卖萌,也不是      开脑洞,尤其是在传统文化领域。一个优秀的文创产品必然是文化与创意的深度结合。如果有创意而错误地输出了文化,甚至没文化,那么这样也还是有害的创意。比如有的古装影视剧和网游,不顾真实历史,怎么吸引眼球怎么来,这样的      “创意”必然遭到质疑。无论是故宫文创         , 还是甲骨文表情包红透网络,有的人往往只看到了新潮表达方式带来的巨大流量,却忽视了背后艰苦、枯燥、严肃、扎实的工作。创意很重要,但如果缺了文化根基,文创注定走不远。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(   )
      A . 凤毛麟角  天马行空  舍本逐末  名声大噪 B . 吉光片羽  天马行空  本末倒置  风生水起 C . 凤毛麟角  挥洒自如  本末倒置  名声大噪 D . 吉光片羽  挥洒自如  舍本逐末  风生水起
    2. (2) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 即使有创意而输出了错误的文化,甚至没文化、那么这样也还是有害的创意。 B . 如果有创意而没文化,甚至输出了错误的文化,那么这样的创意也还是有害的。 C . 即使有创意而错误地输出了文化,甚至没文化,那么这样也还是有害的创意。 D . 如果有创意而没文化,甚至错误地输出了文化,那么这样的创意也还是有害的。
    3. (3) 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(   )
      A . “怎么死的?——还不是穷死的?”他淡然的回答,仍然投有抬头向我看。 B . 教室里闹闹吵吵——唉,只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C . 便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:“唉,天可真凉了——” D . 添粥的机会除了特殊的日子,——譬如老板、老板娘的生日……

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