在某班小组学习的过程中，同学们碰到了这样的问题：“已知，，，求的值”．根据已知条件中式子的特点，同学们会想起，于是问题可转化为：“已知，，，求的值”，这样解答就方便了

1. (2020七上·嘉定期末) 在某班小组学习的过程中，同学们碰到了这样的问题：“已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值”．根据已知条件中式子的特点，同学们会想起 $\text{[math]}$ ，于是问题可转化为：“已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值”，这样解答就方便了
1. （1）通过阅读，试求 $\text{[math]}$ 的值；
3. （2）利用上述解题思路，请你解决以下问题：已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值

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1. (2020七上·嘉定期末) 在某班小组学习的过程中，同学们碰到了这样的问题：“已知 ， ， ，求 的值”．根据已知条件中式子的特点，同学们会想起 ，于是问题可转化为：“已知 ， ， ，求 的值”，这样解答就方便了