1. (2020高一上·瑞安期中) 在晚清“数千年未有之大变局”中，一批读书人认识到，唯有实行变法才能救亡图存，阅读以下材料，回答相关问题。

材料一 下表为严复早期经历简表

时间	主要活动
1867年	入福州船政学堂学习驾驶
1871年	在“建成”“扬威”舰实习
1877年	被选派前往英国学习轮船驾驶
1879年	任福州船政学堂教习
1890年	任北洋水师学堂总办

材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。

——严复《原强》（1895年）

材料三 康有为是一个思想家，而不是一个实践的政治家，他对现实政治没有太多认识，也没有运用过政治权势。他急于求成，毫不考虑变法对其他人的影响。他意识不到，激进的变法实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争，包括满族八旗特权在内的改革，只会激起来自多方面的强烈反对，除了皇帝外所有改革者都是汉人的事实，在满族人中间引起恐慌。

——摘自徐中约《中国近代史：1600——2000，中国的奋斗》

1. （1） 根据材料一，说明严复早期经历的时代背景
3. （2） 根据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。
5. （3） 根据材料三并结合所学知识分析严复的“自强”和康有为的变法主张没有实现的原因。