当前位置: 初中数学 / 实践探究题
  • 1. (2020八上·襄汾期末) 知识背景

    我们在第十一章《三角形》中学习了三角形的边与角的性质,在第十二章《全等三角形》中学习了全等三角形的性质和判定,在十三章《轴对称》中学习了等腰三角形的性质和判定.在一些探究题中经常用以上知识转化角和边,进而解决问题

    1. (1) 问题初探

      如图(1),△ABC中,∠BAC=90°,ABAC , 点DBC上一点,连接AD , 以AD为一边作△ADE , 使∠DAE=90°,ADAE , 连接BE , 猜想BECD有怎样的数量关系,并说明理由.

    2. (2) 类比再探

      如图(2),△ABC中,∠BAC=90°,ABAC , 点MAB上一点,点DBC上一点,连接MD , 以MD为一边作△MDE , 使∠DME=90°,MDME , 连接BE , 则∠EBD.(直接写出答案,不写过程,但要求作出辅助线)

    3. (3) 方法迁移

      如图(3),△ABC是等边三角形,点DBC上一点,连接AD , 以AD为一边作等边三角形ADE , 连接BE , 则BDBEBC之间有怎样的数量关系?(直接写出答案,不写过程).

    4. (4) 拓展创新

      如图(4),△ABC是等边三角形,点MAB上一点,点DBC上一点,连接MD , 以MD为一边作等边三角形MDE , 连接BE . 猜想∠EBD的度数,并说明理由.

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