1. (2021八上·郓城月考) 材料一：以下是张乐在暑假的日记：

日记一：7月6日 我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味，我感到很有成就感。

日记二：7月25日 我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。

日记三：8月3日 今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。

材料二：2020年暑假期间，贵阳市巩固提升全国文明城市创建。许多像张乐一样的中学生也自告奋勇加入其中，他们的身影出现在斑马线旁。当绿灯亮起时，志愿者举牌提醒：“现在是绿灯，请谨慎迅速通过。”礼让斑马线成常态，城市更加文明有序。

材料三：如今，走在贵阳的街头巷尾，看到的是文明礼让，是秩序井然。但偶尔还是会看到这样一些情景：有人穿着背心、拖鞋去餐厅吃饭；有人跨越隔离带横穿马路；有人随地吐痰；有人坐车随意插队；等等。

阅读材料，结合所学知识，回答以下问题：

1. （1） 在三则日记中，张乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？根据材料一完成下列表格。

   	身份	社会关系
   日记一
   日记二
   日记三

3. （2） 结合材料二，请谈谈我们应如何服务社会，养成亲社会行为？
5. （3） 为避免材料三中不良现象的发生，我们应怎样遵守社会规则？