1. (2021六下·椒江期末) 学校科技节举行风帆小车比赛。要求用小风扇产生的风作为动力，驱动小车前进，行驶远的小车获胜。

讨论后，他们就开展实验：小明用了如图所示的实验装置，选用形状和面积相同的风帆，调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。

实验序号	风速	小车行驶的距离（cm）
1	1档（低速）	10
2	2档（中速）	25
3	3档（高速）	38

1. （1） 方框里的对话活动，是属于探究活动中的（   ）阶段。

   A . 提出问题 B . 作出假设 C . 设计实验 D . 得出结论
3. （2） 小车最后会停止运动是因为受到了。
5. （3） 根据他们的实验，可以知道探究的问题是?
7. （4） 通过数据的分析，他们得出结论：。

   小明：可能风速越大，小车行驶得越远。

   小红：可能风帆面积越大，行驶得越远。

   小章：可能风帆的形状不同，行驶的远近不同。

9. （5） 手持风扇充电时，能量是如何转化的（   ）。

   A . 电能转化为热能 B . 电能转化成化学能 C . 电能转化成动能 D . 化学能转化成电能

   爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。

11. （6） 如右图，改变磁铁的距离，转子都转动了起来，转动最快的是（   ）。

    

    A . 放在 A 处 B . 放在 B 处 C . 放在 C 处 D . 无法判断
13. （7） 如果要改变转子转动的方向，你有什么办法（   ）。

    A . 增大电流 B . 增加磁铁数量 C . 改变朝向转子的磁铁南北极 D . 增加线圈圈数