全民阅读时代，读书越多越好？
邓江波
①作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。
②阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质的阅读要逐字逐行完成，并且调动记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景，阅读的对象大多伴有视频、音乐等多媒体元素。另一方面，阅读资源不仅在数量上增加，内容格调上也越来越“流行”，沉迷于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化、可视化和娱乐化。
③对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是街谈巷议，还是各体的报道，提到阅读的主题，最能引起共鸣的就是“一年读180本书，让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本书你就将落伍”之类的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧也只是略读、跳读。这种“阅读”显然不是为了锤炼思维、健全心智，而是为了获取能够有效转化为经济利益的“文化资本”。
④说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，为了塑造一个爱阅读的“我”的美好形象，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面又在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈，有的人每隔一段时间都会心血来网购一堆新书，半年都没翻开过。与其说这是读书，不如说是一种“阅读表演”。
⑤贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境，工作高度分化，而且替代知识和技能求不断升级，教育培训成本居高不下，层层叠加的外部压力促使人投身一场没有销烟的“阅读竞赛”，而甘于放弃本应拥有的一一尽管那才是阅读的理想状态。
(选自《南方周末》)
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